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新高考,老師學生學校面臨新挑戰

來源:寧波日報    編輯:劉佳    時間:2015-09-23 10:32:40   文章已被瀏覽:

  新學期開學,高二年級的老師和學生迎來了最辛苦的兩個月:10門課全部開齊,一周39節課全上,學生連做作業的自修課都沒了;老師跨年級帶課,多的一周5天上18節課,1天準備3個教案。新高考下,老師、學生、學校都面臨不同的新挑戰。


  老師:5天上18節課,


  1天準備3個教案


  “師資上的挑戰很大。潮汐現象嚴重,老師們現在忙死,到高三4月學考結束后,又很輕松?!睂幉ㄋ闹懈毙iL曹斌說。


  記者在調查中了解到,新高考前高一期末時,文理科分班以后高一就不用排分科外的課了。而現在,學校在首次學考、選考前,都開出了10門課程,首考前這兩個月,老師的工作量很大。與此同時,首次學考、選考還未進行,各學科老師得將關注重心置于學考、選考科目。這一來,勢必造成師資不足,特別是一些小學科,任課老師數量本就不多,師資不足現象就尤為突出。針對這一現象,多數學校采用了部分學科老師跨年級任課的應對措施。以寧波四中為例,地理學科,教高二年級的共有6位老師,其中2位老師兼教高三,3位老師兼教高一;歷史學科,教高二年級的共有4位老師,其中一位老師兼教高一,一位老師兼教高三。


  跨年級任課,使得一些老師課時明顯增加。據了解,一般每位老師每周正常的課時為12節,可現在有的老師每周要上課16節,最多的每周達到18節,由于跨年級教學,有的老師一天教3個班級,每天要準備3個教案。有的任課老師不得不備課到深夜10時、11時。


  鑒于新高考走班教學出現的師資問題,之前曾有校長建議,能否由教育主管部門統籌,對各校部分學科老師進行跨校調配。業內人士分析說,在現實中,這一方法很難行得通。原因是:由于所教課程直接與高考相關,調配到外校的任課老師不僅感到壓力重大,而且很難在其他學校找到歸屬感;另外,被調配到外校的學科老師也不一定會被外校認可接納。


  學生:自修課都沒了


  作業做到深夜


  “每天課排得滿滿的,作業只好回家做到深夜?!辈稍L中,不少高二學生表示,開學以來特別辛苦,每周39節課全部排滿,學習任務重,大家都“繃得很緊”。城區一所普高的副校長告訴記者,為了讓學生“7選3”能合理選擇,學校普遍開齊語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(信息技術+通用技術)10門課,“現在學生連自修課都沒有了?!?/p>


  一周39節課,每節40分鐘,而以往一般是33節課,所以對學生來說,這兩個月是高強度學習狀態,要到11月初學考考完后才能進入傳統的狀態。那么,新高考到底有沒有為學生減負?有校長坦言,新高考改革方案總的方向是好的,特別是增加了學生的選擇權。但是“減負”很難說。對于部分學生來說,老師教的和學生學的反而比改革前多了。


  新學考滿分70分,只考“必考題”;選考則在學考“必考題”基礎上增加30分的“加試題”。而這部分“加試題”以前就是考一本的“自選模塊”。一般來說,在以考二本為主的普高里,學生大多放棄學習這塊內容。而按新高考方案,把語、數、外之外的三門改為高考選考科目后,相當于一些原來以考二本為目標的考生,現在也要學習“加試題”的內容。


  以政治為例,原來政治科目參加高考,不考一本的話,只需考四本書,現在如果選為選考科目的話,還要增加《國家與國際組織常識》《生活中的法律常識》兩本書,教和學的內容都增多了。


  學校:面臨對學生


  進行個性化輔導


  學校同樣面臨新的挑戰。10月底,首次新學考、選考將舉行。各校學生報考情況不盡相同,以寧波四中為例,416名學生絕大多數選報2門,但也有44名學生只報考了1門,另62名學生報考了3門。報考情況不同,意味著今后開課方式更加多樣化,再加上有的要考第二次,作為選考的學生要加強學習輔導,這些都有待學校視學生報考情況不同而采取個性化輔導。


  “共性少了,個性化多了。如何輔導和組織教學,對學校來說也是個挑戰?!睂幉ㄋ闹懈毙iL曹斌說。


  此外,學校的管理、教研活動也同樣受影響。一名普高負責人說,由于跨年級教學,加上分層、走班上課,老師們很難抽出共同的時間參加教研活動。(記者陳敏)

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